报告题目：从课标到课堂：教材深度解读与教学设计的创新实践

报告人：胡万影

报告时间：2025年6月28日

报告地点：西校区东辅楼实训中心

内容摘要：教师需超越教材表面，深刻理解其承载的课标目标、知识逻辑与育人价值。在此基础上，应勇于进行教学设计创新，包括重构教学目标、整合教学内容、创设学习情境、设计探究活动、融入素养评价等，确保教学活动能有效激发学生深度学习和素养发展。最终目标是将国家课标的宏观要求，通过教材这一关键媒介，转化为鲜活的、高效的课堂教学实践，真正实现“从课标到课堂”的贯通。

报告人简介：胡万影，高级职称 ，山东省课程专家，山东省教育教学先进工作者，山东省优质课执教者，多次在省市级教学研讨会中做报告、执教公开课。